SESSIÓ 6 - PLA D'ACCIÓ TUTORIAL
Avui en classe, el tema central va ser el Pla d'Acció Tutorial (PAT). Ens hem organitzat en grups per a compartir les nostres idees prèvies sobre el que hauria d'incloure un PAT i descobrim que jo era l'únic en el meu grup que ja comptava amb un en el meu centre de pràctiques. Aquest document detalla les sessions tutorials del curs, especificant dates i activitats, i ha estat una guia valuosa per a la meva labor com a tutor.
En buscar una definició en internet, vaig descobrir que el PAT és un document de gestió institucional a mitjà o llarg termini que estableix l'organització de les tutories en una institució (Gairín et al., 2004). Aquest pla implica accions planificades al llarg del curs, com a entrevistes individuals i grupals, coordinació amb altres professors i l'assessorament de l'orientador/a a els tutors/as.
En classe, discutim les funcions del tutor, que van més enllà de la simple ajuda acadèmica. La labor com a tutor implica guiar als estudiants en el seu procés d'aprenentatge, tant en l'acadèmic com en el professional. Es busca impulsar la seva capacitat per a prendre decisions alineades amb els seus interessos, habilitats i situació personal, fomentant el desenvolupament de competències necessàries per a l'autonomia.
A més, es van destacar les competències essencials del tutor, com l'empatia, proporcionar feedback constructiu i l'habilitat de formular preguntes rellevants, tot recolzat per una escolta activa. La importància de l'autoconeixement del tutor es va subratllar com a fonamental per a acompanyar als estudiants en la presa de decisions. En resum, els docents han de prioritzar objectius i dissenyar accions concretes per a aconseguir metes específiques, contribuint així al desenvolupament dels estudiants a través d'una orientació educativa i una acció tutorial efectives.
