L'entrevista - SIMULACIÓ PAU - Dimecres 17 de Gener
En la reflexió d'avui parlaré de la meva experiència personal com a actor participant en la simulació de Pau, una estudiant de quart d'ESO del barri de Sants. Juntament amb la companya Mireia hem interpretat el rol de tutors encarregats de comunicar a Pau la decisió de la seva expulsió després d'uns fets punitius dels quals ella ha estat responsable.
Com a breu introducció, Pau, que té molts seguidors en les xarxes, ha difamat a alguna de les seves companyes a través d'una plataforma en línia. Mireia i jo disposem de molt poc temps per a preparar l'entrevista. De camí a la sala de reunions parlem ràpidament sobre quina estratègia educativa adoptarem i intentem establir un guió escrit amb els punts més importants a tractar.
L'establiment de tutories com a espais de confiança és un altre aspecte fonamental. No es tracta només de complir amb una certa periodicitat, sinó de crear un. En primer lloc li preguntarem per les seves motivacions. Volem posar en relleu la seva responsabilitat i fugir de victimisme o acusacions. Volem escoltar la seva versió. Tenim l'esperança que aquesta reflexió l'ajudi a esquematitzar el que ha succeït. Pau arriba a la reunió amb una actitud desafiadora i prepotent, no vol asseure's. Quan és preguntada per la seva versió rebaixa el to. No volem prejutjar i ens interessa que ella vagi parlant i verbalitzant els seus pensaments.
Tot seguit, Mireia com la seva tutora, i jo com a tutor de les víctimes de l'assetjament, remarquem els efectes dels seus actes. Volem que prengui consciència de les conseqüències que les seves accions tenen, tant per a ella com per a les víctimes. Tant de les conseqüències emocionals, com de les conseqüències acadèmiques. Pau intenta tota l'estona pivotar el centre d'atenció cap a ella, deixant a les víctimes en segon lloc, i Mireia i jo hem de marcar límits i reconduir la conversa diverses vegades. Usem termes com a reparació del mal i l'amistat durant la nostra intervencions.
Tant Mireia com jo intentem mantenir-nos en el nostre rol docent. Ens recolzem, ens recolzem i ens vam mostrar assertius, cadascun amb el nostre estil. Al cap i a la fi, davant aquesta situació es fa necessària una correcta gestió de l'autoritat docent. Cap al final de la intervenció li comuniquem la notícia que serà expulsada durant 5 dies. Durant aquest temps haurà de fer treballs socials a l'escola, i a la seva volta, haurà d'assistir a un curs de sensibilització sobre el bullying i demanar disculpes en privat a les víctimes. No s'esmenten conseqüències penals en cap moment.
Per a concloure, i com a aspectes millorables de cara al futur, haig d'esmentar que a causa de la durada de la reunió no ens va donar temps a tractar uns certs temes rellevants que hagués estat interessant abordar. Haver fet èmfasi en el tipus d'insults i les connotacions que això implica hagués estat bona idea. També reflexionar sobre el seu futur com a estudiant. Això pot deure's a la falta d'una major planificació per part nostra i pot ser abordat amb Pau en futures reunions.
HOME